iCAR 03的干湿分离区域是其外挂方形储物盒（即“小书包”）内的一个实用设计，旨在帮助用户更好地分类存放物品，保持储物空间的整洁和卫生。以下是如何使用iCAR 03干湿分离区域的步骤和建议：

使用步骤

1. 打开“小书包”：首先，按照车辆说明书或前文提到的开启方式，轻轻按下“i”字LOGO的上部，打开“小书包”的盖子。
2. 识别干湿分离区域：在“小书包”内部，可以看到明显的分隔区域，通常会有标识或分隔板来区分干区和湿区。干区通常用于存放干燥、不易受潮的物品，如衣物、书籍、零食等。湿区则用于存放可能产生湿气或液体的物品，如湿衣物、雨伞、水瓶等。
3. 分类存放物品：根据物品的性质和需要，将物品分别放入干区或湿区。确保湿区内的物品不会泄漏或弄湿干区的物品。
4. 关闭“小书包”：在存放完物品后，将“小书包”的盖子关闭，确保盖子与车身紧密贴合。如果车辆配备有电吸门功能，按下关闭按钮后，盖子会自动被吸附并紧密闭合。

使用建议

1. 合理利用空间：在使用干湿分离区域时，尽量合理利用空间，避免过度装载或放置过重物品。可以根据出行需求，提前规划好需要携带的物品，并合理分配到干区和湿区。
2. 保持清洁：定期清理“小书包”内部的干湿分离区域，确保储物空间的整洁和卫生。可以使用湿布或吸尘器等工具进行清洁，避免使用腐蚀性清洁剂。
3. 注意防水：在存放湿区物品时，确保物品不会泄漏或弄湿干区。如果需要在雨天或潮湿环境中使用“小书包”，可以额外准备防水袋或塑料袋来包裹湿区物品。
4. 安全行驶：在行驶过程中，确保“小书包”内没有放置过重或易滚动的物品，以免影响车辆行驶安全。定期检查“小书包”的固定情况和盖子是否紧密闭合，确保在行驶过程中不会因颠簸而打开。

总的来说，iCAR 03的干湿分离区域为用户提供了更加便捷和实用的储物空间。通过合理使用和保养，可以延长“小书包”的使用寿命，并保持储物空间的整洁和卫生。

怎么正确背书包？

NO.1背上书包后，双手拉紧肩带可调节部分，调整背带至合适长度。

NO.2调整胸扣至合适位置，直至书包背幅：分别对应人体的肩胛、背部、腰部

NO.3依次扣上胸扣、腰扣，保持书包贴背，挺直站立。

正确背书包的技能你就成功get到了！！

幼升小的家长一般都会在每年暑期，收到一份学校发给家长的“通知书”，将开学前需要准备的东西都列清了。

还记得我们的收纳大法吗？摊开→分类→收起来。书包内容物，摊开后就分为两大类：学习用品类和生活劳动用品类。依照书包整理步骤（如下）：

建议将学习用品放在书包内层，生活用品放于书包外围，试卷类、练习本类可单独用网纱拉链袋收纳后放入书包。

小学低年级的书籍并不复杂，分类也很简单。但是，往往是这么简单的事情，我们父母经常因为孩子的拖拖拉拉导致时间来不及，于是就顺手替孩子做了….然后孩子的书包孩子自己永远搞不清有什么，缺了东西怪妈妈没放进去，找不到东西怪父母放不好…...

所以一定要记住：孩子再拖拉那也让他自己来做，拖拉的后果让他自己来承担。承担过一次，就不会有第二次了。

作为父母需要做的只是：忍住，别插手！孩子自己的事情让孩子自己做，您的态度一定要坚决。

3.书桌的收纳

我们的孩子都有两张书桌，一张在家里，一张在学校。

学校书桌相对简单，一般学校老师都会要求小朋友，到校拿出所有物品，离校带走所有物品。所以，一般前面书包的管理做得好的小朋友，书桌的整理也就显得轻松很多。

学校书桌收纳要点：

1.桌面只放当前时间要用的物品；

2.抽屉放当日要用的物品；

3.移动物品与存留物品（老师允许情况）区分收纳。餐巾、垫布、抹布这些生活用品如果老师要求全部要带离的话，建议购买轻巧可折叠餐垫及小包干湿纸巾。

家中书桌，你家的是这样的？

还是这样的？

在收纳前，首先我们需要给这个书桌一个功能定义。低龄儿童还属于注意力极度容易被外界（物品或声音等）干扰的年龄，提升专注力的一个办法就是将书桌功能单一化，当孩子坐上书桌后就让他从意识上认识到坐在书桌前就只做一件事：学习、完成作业！所以，书桌周边物品就只放学习用品，其他都挪走或隐藏收纳。

同桌的你校服建议的家中书桌收纳要点归纳：#抽屉的整理#

1.功能定位（低年级功能要单一，如只作为学习用）

2.给书桌划分区域（作业区、自我管理区、备用书籍区、备用工具区），各区物品归类后分隔收纳。

3.学习用品放在黄金区域（腰部到视线距离，孩子一只手就能拿到）；

生活用品收纳在不影响做作业的范围；

娱乐用品隐藏收纳（避免分散学习注意力）

现实中，由于每家居住面积不同，书桌多用也成了空间充分利用的一部分。譬如，做作业、玩积木、做手工、绘画、阅读都需要使用这张书桌。此时，我们需要注意的是：如何确保孩子在做作业时不被其他娱乐类物品所干扰。这里，我建议书桌附近另放一个抽屉层柜或移动推车，将作业以外物品收纳在附近的抽屉或推车中，作业时分离、作业后再将推车挪到书桌旁。

4.书桌收纳的误区

儿童书桌都可以调节高度，我们每个人使用物品最方便的区域是：腰部到视线区域。我们就把这个区域称为“黄金区域”。

所以，整理孩子的书桌时，需要将常用物品（每日使用品）放在孩子的腰部到视线（手够得着）的区域。

这里一定避免一个误区：书桌书架上排满了书，台面放满了笔筒：铅笔、水彩笔、彩铅笔等，乍一看，整整齐齐很有学习氛围。但是，这些都是孩子在学习时都要用的物品吗？整齐不等于就高效，作业台面物品尽量少，作业时所需物品伸手就能拿到，那才是效率。

书桌中的抽屉都可以拿来隐藏收纳。孩子的大多数文具是不允许带到学校的，那么这些文具怎么收纳？我们课堂中，除了让每个孩子都操作一遍书包收纳外，还设置了一个文具分类的实操。

从小学开始，各类文具都会登场：铅笔、水笔、橡皮、卷笔刀、标签纸、尺子……各类文具也是做得五花八门，越来越漂亮，问题是不知不觉中这些物品越来越多，孩子却还在不断的购买。摊开全部一看，吓了一大跳。

这么一堆文具，如果直接丢入抽屉，可想而知，孩子需要花费多少时间才能找到需要的那一根？所以，我们建议作业时仅使用每天带入学校的笔袋内文具，作业后自检时打开文具类抽屉。这里，我们会继续介绍我们的万能收纳大法：摊开→分类→收起来。家长可以按照以下步骤与孩子一起将家里的文具收一收哦。

第一步：将所有文具摊开后，让孩子将这些物品分分类；

第二步：妈妈根据抽屉尺寸准备一些分隔盒，让孩子把分类后物品分别放入不同的分隔盒；

第三步，将所有分隔盒放入书桌抽屉，文具类抽屉的收纳完成。

5.习惯养成的有效方法

低年级的孩子自觉性都很差，处于刚开始建立新的学习秩序、培养新的习惯的阶段。这个时候我们就教给他一项自我管理的方法会受益一生。我特别想强调一下书桌正面墙面空间的有效利用，我将这块大区域命名为：自我管理区。我把这块区域又细分成如下：每日自检区、作业区、重要事项区。

每日自检区：作业后熄灯睡觉前需要将第二天需要的物品或事项都准备好，家长可以将每日要求孩子自己确认的事项逐条列出，后续根据学校要求可再删减，让孩子每天都进行打钩确认。同时严格作息时间。

作业区：每日作业可打印可手抄后贴在这里，完成一项作业打钩。作业后，确认第二天课表将书包中不用的书及物品取出更换入需要的书，并将书包收纳好。

重要事项区：父母可以在当日上班前特意交代孩子的事项以及学校老师群里通知等一些重要事项以便条纸的方式贴在这里，完成一项撕掉一张，增加一项追加贴一张。

最后，还有家长会问：方法有用，但孩子没好好遵守怎么办？没有完成作业、没有带好必须物品这些都是孩子自己的事情，从此孩子的事情孩子自己应该负责了。此时父母的做法就是态度坚决地告诉他：被老师批评时自己承受然后改正、物品没带自己承担被批后果且坚决不给送到学校！一旦你松口，孩子比你聪明得多，后边的习惯养成将会变得很艰难。